会员论坛:问题解决:元数据探索vs.元数据教育
| 标题: | 问题解决:元数据探索vs.元数据教育 |
| 由: | Alasdair Macdonald |
| 日期: | 2021-10-15 14:00 |
| 记录: | 在YouTube上观看 |
说:
约瑟夫·t·网球
华盛顿大学
Joseph T. Tennis是华盛顿大学信息学院教授、学院事务副院长、行政服务执行主任、语言学兼职教授，也是华盛顿大学文本研究、计算语言学和博物馆学教师咨询小组的成员。2014年至2018年，他担任国际知识组织协会主席。他是都柏林核心元数据倡议的使用委员会和管理委员会成员。他曾在《图书馆季刊》和《知识组织》编委会任职，他是InterPARES信托研究小组的成员，这是一个由六大洲的研究人员组成的多学科数字记录保存研究项目。他拥有劳伦斯大学宗教研究文学学士学位、印第安纳大学图书馆学硕士学位和图书历史专业学位，以及华盛顿大学信息科学博士学位。他曾三次在圣保罗州立大学做访问学者。2016年春天，他被邀请到法国戴高乐大学(universitole de- gaulle - Lille)担任教授。
华盛顿大学
Joseph T. Tennis是华盛顿大学信息学院教授、学院事务副院长、行政服务执行主任、语言学兼职教授，也是华盛顿大学文本研究、计算语言学和博物馆学教师咨询小组的成员。2014年至2018年，他担任国际知识组织协会主席。他是都柏林核心元数据倡议的使用委员会和管理委员会成员。他曾在《图书馆季刊》和《知识组织》编委会任职，他是InterPARES信托研究小组的成员，这是一个由六大洲的研究人员组成的多学科数字记录保存研究项目。他拥有劳伦斯大学宗教研究文学学士学位、印第安纳大学图书馆学硕士学位和图书历史专业学位，以及华盛顿大学信息科学博士学位。他曾三次在
文摘:
许多接触元数据的人认为它可以解决问题，他们没有错。然而，解决直接的组织和表征问题可能会给这些系统的设计者和工程师带来新的问题。元数据教育是关于将元数据的设计和实现从解决问题的领域转移到专业领域。为了做到这一点，元数据教育需要考虑时间、领域、上下文、互操作性和伦理。在这个简短的演讲中，我将介绍我们如何看待与元数据相关的课程，将其从解决问题转变为解决问题。