元数据设计、实施和最佳实践方面的创新

成员论坛:问题解决:元数据探索vs.元数据教育

标题: 问题解决:元数据探索与元数据教育
由: Alasdair Macdonald
日期: 2021-10-15 14:00

说:
约瑟夫t·网球
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华盛顿大学
Joseph T. Tennis,华盛顿大学信息学院教授、学院事务副院长、行政服务执行主任,语言学兼职教授,华盛顿大学文本研究、计算语言学和博物馆学教师咨询小组成员。2014-2018年,他担任国际知识组织学会主席。他是都柏林核心元数据计划的使用委员会和管理委员会的成员。他曾任职于《图书馆季刊》(Library Quarterly)和《知识组织》(Knowledge Organization)的编辑委员会,也是InterPARES Trust研究团队的成员,该团队是一个跨六大洲的研究人员参与的多学科数字记录保存研究项目。他持有劳伦斯大学宗教研究学士学位、印第安纳大学图书馆学硕士学位和书史专业学位,以及华盛顿大学信息科学博士学位。他曾三次作为访问学者在São保罗州立大学。2016年春天,他成为Université戴高乐里尔3号剧院的客座教授。

文摘:

许多接触元数据的人认为它是解决问题的方法,他们没有错。然而,解决直接的组织和代表性问题可能会给这类系统的设计者和工程师带来新的问题。元数据教育是关于将元数据的设计和实现从解决问题的领域转移到专业领域。为了做到这一点,元数据教育需要考虑时间、领域、上下文、互操作性和伦理。在这篇简短的演讲中,我将介绍我们如何看待与元数据相关的课程,这些元数据将把问题从解决转为解决。