艾德里安波尔
北莱茵威斯特伐利亚图书馆服务中心(hbz)，德国科隆
阿德里安(@acka47)自2008年以来一直在德国科隆的北莱茵威斯特伐利亚图书馆服务中心(hbz)工作。他负责hbz的链接开放数据服务lobid的项目管理和RDF数据建模。Adrian在德国网络信息倡议(DINI)的互操作元数据能力中心(KIM)内发起建立了一个负责OER元数据的德语工作小组。目前，他正在参与OER搜索索引(OERSI)的开发，他的重点是ETL过程。在OERSI项目的背景下，他发起了在KIM中开发一个LRMI概要文件，用于OERSI索引模式，并作为德语世界的OER提供商的推荐。
史蒂夫·米底哥列
学习织锦
史蒂夫·米格利(Steve Midgley)是教育创新公司Learning Tapestry的创始人和董事总经理。此前，他曾担任美国教育部Arne Duncan的教育技术副主任，在教育技术、互操作性标准和教育宽带基础设施方面提供建议。他还担任FCC的教育主管，在那里他领导了为国家宽带计划制定教育政策的团队。史蒂夫是非营利组织扫盲实验室(Literacy Lab)和RaiseYou基金会董事会的活跃成员，也是几家营利性组织的投资者和董事会成员。在进入政府部门之前，史蒂夫经营着一家技术咨询公司Mixrun，为包括加州教育部、皮尔逊、Amplify、盖茨基金会、休利特基金会、麦克阿瑟基金会和丹尼·希利斯的Applied Minds在内的组织提供咨询CTO服务。
布兰德Redd计划
媒人Ed实验室
Brandt Redd是MatchMaker Ed Labs的首席技术官，也是学习标准EdMatrix目录的协调员。他是学习技术策略领域公认的权威，在个性化学习、基于能力的学习、计算机自适应评估和标准方面具有专长。最近，Redd在聪明平衡评估联盟担任首席信息官，在此之前，他还在比尔和梅琳达·盖茨基金会担任教育高级技术官。他曾担任CTO、首席科学家、高级软件工程师、DBA，并共同创立了两家成功的软件公司。里德是三项专利的共同发明人。
摘要
学习资源元数据计划(Learning Resource Metadata Initiative, LRMI)定义了一组描述学习资源教育特性的类、属性和概念方案。多年来，这些术语一直是schema.org的一部分，它们与其他在教育资源描述中有用的术语一起使用。DCMI的LRMI工作组继续其工作，以促进在教育数据管理的其他工作中使用和改进LRMI元数据的效用。本小组会议面向有志于使用LRMI描述学习资源或使用此类元数据创建用于管理、传播、发现、使用和重用学习资源的服务的任何人。它将从对LRMI的简要概述开始，作为对任何不熟悉它的人的介绍，并将包括在国家背景下使用LRMI来描述OER、使课程内容更具可重用性、并使学习资源与学习目标相匹配的项目的演示。在回答听众的问题之前，我们将描述LRMI目前在这些项目中是如何使用的，并讨论关于进一步机会的想法。
